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Plaidoyer pour une instruction publique

Publication Type:

Book

Source:

Grasset, Paris, p.169 (2011)

Call Number:

Cubb LC93 .F8 Y33 2011

URL:

http://searchworks.stanford.edu/view/9505818

Keywords:

Education and state--France, Educational equalization--France

Abstract:

Contents: Comment l'éducation a tué l'instruction -- À l'école de la barbarie -- Pour un ministère de l'Instruction publique -- ... et de la Rééducation nationale -- Les vertus d'une école-sanctuaire -- Contre l'imposture démocratique -- Discipline et laïcité, le ticket gagnant pour la liberté -- De la considération pour les maîtres -- L'excellence contre les inégalités scolaires -- Ci-gît le collège unique -- Supprimer les ZEP qui ne marchent pas -- Qu'attend-on pour réformer le collège -- L'autonomie des établissements ou le sauve-qui-peut général -- De la sélection comme outil démocratique dans l'enseignement supérieur -- Baccalauréat : substituer à la politique du chiffre celle des talents -- Comment nier la sélection tout en la pratiquant férocement -- En finir avec le stigmate de la discrimination positive -- Un "Grenelle rue de Grenelle" -- Défendre l'école non comme service public mais comme concept -- Avec quels moyens.; Summary: "De sa plongée dans la France des professeurs, des parents et des élèves, Rama Yade est revenue avec une certitude la source profonde du mal éducatif français réside dans le renoncement assumé à toute instruction publique, à l'origine d'une génération diplômée mais illettrée. Se livrant à travers sa propre formation scolaire, elle estime que l'école républicaine ne saurait être démocratique et hypocritement axée sur le plaisir de l'enfant sans en saper les fondements, c'est-à-dire l'autorité et l'excellence. Et quand l'école manque à sa mission, seuls les puissants, désireux d'échapper à la médiocrité générale, survivent. Aussi excitant pour l'esprit que provocant envers les vieux dogmes usés, Plaidoyer pour une instruction publique dépasse le constat amer comme les clivages politiques pour en appeler à une école républicaine, celle de l'exigence et de la transmission des savoirs."--P. [4] of cover.

Publication Language:

eng